{"id":186,"date":"2024-11-21T17:06:01","date_gmt":"2024-11-21T17:06:01","guid":{"rendered":"https:\/\/ceu2.izt.uam.mx\/librosUAMI\/?page_id=186"},"modified":"2025-05-22T19:20:16","modified_gmt":"2025-05-22T19:20:16","slug":"practica-pecuaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ceu3.izt.uam.mx\/librosUAMI\/index.php\/practica-pecuaria\/","title":{"rendered":"Pr\u00e1ctica Pecuaria"},"content":{"rendered":"\t\t
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Pr\u00e1ctica Pecuaria<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El presente \u201cManual de Laboratorio de la UEA Pr\u00e1ctica Pecuaria I\u201d comprende 9 sesiones de laboratorio donde el alumnado adquiere habilidades y destrezas que les servir\u00e1n para su desarrollo profesional. La primera pr\u00e1ctica, \u201cUso de microscopios \u00f3ptico u estereosc\u00f3pico\u201d se incluy\u00f3 para homogeneizar los conocimientos sobre el correcto uso de estos instrumentos y debido a que en las dem\u00e1s pr\u00e1cticas se utilizan. En las siguientes 4 pr\u00e1cticas se revisa la morfofisiolog\u00eda de los principales grupos de vertebrados de inter\u00e9s pecuario, incluyendo los peces \u00f3seos, anfibios y reptiles, aves y mam\u00edferos. En las pr\u00e1cticas 6 y 7 se analiza la morfofisiolog\u00eda de los aparatos digestivo y reproductor de manera comparada entre los distintos vertebrados, con especial \u00e9nfasis en animales de inter\u00e9s productivo. En la pr\u00e1ctica 8 se revisan los procesos reproductivos como parte complementaria de la morfofisiolog\u00eda del aparato reproductor, especialmente gametos masculinos y femeninos de mam\u00edferos. Finalmente, en la \u00faltima pr\u00e1ctica propuesta se recapitula el proceso filogen\u00e9tico de los vertebrados en la ontogenia del desarrollo embrionario del pollo.<\/p>

Cada pr\u00e1ctica contiene los siguientes elementos: \u201cObjetivo\u201d<\/strong> donde se enuncia lo que se espera que el alumnado adquiera despu\u00e9s de realizar cada una. Se enlistan los \u201cMateriales, Reactivos y Equipos a Utilizar\u201d<\/strong> con la finalidad de facilitar su solicitud al inicio de la pr\u00e1ctica, tanto para el personal que lo prepara, como para el alumnado. Se presenta una \u201cIntroducci\u00f3n\u201d<\/strong> con la informaci\u00f3n m\u00ednima necesaria para entender los conceptos te\u00f3ricos de cada pr\u00e1ctica. Se resaltan algunas ideas que son preguntadas en el examen que se aplica antes de iniciar cada sesi\u00f3n. En la secci\u00f3n \u201cProcedimiento Pr\u00e1ctico<\/strong>\u201d se enlistan las indicaciones que se deben seguir para la realizaci\u00f3n de la parte experimental. La pen\u00faltima secci\u00f3n \u201cInstrucciones para el registro de resultados\u201d<\/strong> se divide en 2 partes, la \u201cDescripci\u00f3n de lo observado\u201d<\/strong> que permite al alumnado realizar descripciones gr\u00e1ficas de aspectos que se consideran importantes para alcanzar el objetivo de la pr\u00e1ctica y corresponde a la mitad del puntaje del reporte; la otra mitad de la calificaci\u00f3n corresponde al \u201cCuestionario\u201d<\/strong>, que consta de 5 preguntas y que deben de investigar para resolverlas. Finalmente, en cada pr\u00e1ctica se enlista la \u201cBibliograf\u00eda\u201d<\/strong> de cada pr\u00e1ctica que es utilizada, as\u00ed como ligas (URL) de material complementario que incluye el acceso al material audiovisual como v\u00eddeos, im\u00e1genes y p\u00e1ginas web de inter\u00e9s, pero que no se incluyen en la Introducci\u00f3n.<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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