{"id":8165,"date":"2024-08-01T14:10:00","date_gmt":"2024-08-01T14:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ceu2.izt.uam.mx\/difusion\/?p=8165"},"modified":"2024-11-29T07:30:47","modified_gmt":"2024-11-29T07:30:47","slug":"psicologia-funcional-del-si-y-experiencias-basicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ceu3.izt.uam.mx\/difusion\/index.php\/2024\/08\/01\/psicologia-funcional-del-si-y-experiencias-basicas\/","title":{"rendered":"PSICOLOG\u00cdA FUNCIONAL DEL SI Y EXPERIENCIAS B\u00c1SICAS"},"content":{"rendered":"\t\t
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E<\/strong>l abordaje psicol\u00f3gico de una persona no puede realizarse s\u00f3lo desde la perspectiva del comportamiento, sino a partir de considerar que el ser humano debe ser visto como una unidad. Para ello, hay que tomar en cuenta aspectos como la emotividad y fisiolog\u00eda alteradas, el estr\u00e9s y la contaminaci\u00f3n, para lograr as\u00ed una intervenci\u00f3n dirigida.<\/span><\/p>

As\u00ed lo estableci\u00f3 el doctor Luciano Rispoli en su conferencia Psicolog\u00eda<\/em> funcional<\/em> del<\/em> Si<\/em> y <\/em>experiencias<\/em> b\u00e1sicas<\/em>, que form\u00f3 parte del proyecto de Servicio Social Determinantes<\/em> psicosociales en la prevenci\u00f3n e intervenci\u00f3n sobre el estr\u00e9s cr\u00f3nico desde la infancia<\/em>, actividad organizada por la doctora Mar\u00eda Elena S\u00e1nchez Azuara del Departamento de Psicolog\u00eda.<\/span><\/p>

En la conferencia celebrada en la sala Cuicacalli de la UAM-I, el acad\u00e9mico explic\u00f3 que, en cuanto a la investigaci\u00f3n, se debe tener la visi\u00f3n de que el funcionamiento de la persona y su situaci\u00f3n psicol\u00f3gica est\u00e1n relacionados con las neurociencias, pero tambi\u00e9n con la biolog\u00eda molecular y su desarrollo desde antes del nacimiento, porque conociendo todos los detalles, se pueden abordar los funcionamientos importantes para la vida. Aspectos como el estr\u00e9s, el no saber respirar, la inflamaci\u00f3n y la contaminaci\u00f3n, entre otros, se relacionan con esto.<\/span><\/p>

Cabr\u00eda preguntarse por qu\u00e9 antes ten\u00edamos un caso de autismo por cada mil y hoy tenemos un caso por cada setenta. Esto es un verdadero desaf\u00edo y mucho tiene que ver con el estr\u00e9s en el que vivimos por un estilo de vida que presiona a la gente a tener y aparentar. En este sentido, el epigenoma que es el software<\/em> del ADN, tiene un papel determinante y \u00e9ste se altera por impactos externos y por todo lo que acontece en la vida de la persona, as\u00ed como por las emociones inadecuadas que lo afectan. Adem\u00e1s, debemos considerar, apunt\u00f3 Rispoli, que actualmente no se respeta el funcionamiento normal de la vida, vivimos la paradoja de que a m\u00e1s tecnolog\u00eda, tenemos menos tiempo. Vivimos en una sociedad narcisista, con una contaminaci\u00f3n visual y crisis de espacio, pues todo est\u00e1 lleno de construcciones. Tambi\u00e9n tenemos una percepci\u00f3n alterada porque siempre hay sonidos.<\/span><\/p>

Como m\u00e9todo, detall\u00f3: \u201cs\u00e9 parte de la reconstrucci\u00f3n de las experiencias b\u00e1sicas como ser nutrido, protegido, amado, valorado, visto y escuchado.\u201d Si esto se vive de manera inadecuada, da lugar a alteraciones que pueden llegar a ser patolog\u00edas. Esta perspectiva considera tambi\u00e9n la funci\u00f3n como unidad esencial del ser humano. En este sentido, las funciones conciernen a los cuatro planos psicocorporales: el cognitivo-simb\u00f3lico, emocional, fisiol\u00f3gico y postural, sin privilegiar <\/em>el intelecto sobre las otras funciones.<\/em><\/span><\/p>

La alternativa es ayudar al organismo a reorganizar sus condiciones de vida y capacidades, lograr un estado de conocimiento profundo psicocorporal y tratar de ser m\u00e1s resiliente sin perder la salud, pues para cada enfermedad, hay experiencias b\u00e1sicas que curan. Si en una mujer embarazada se cuida que no haya inflamaci\u00f3n y que realice ejercicios de respiraci\u00f3n, es probable que intervengamos en el epigenoma del beb\u00e9. Si adem\u00e1s procuramos que tenga calma y bienestar en general, es una forma de prevenci\u00f3n y es probable que se pueda incidir en la disminuci\u00f3n de casos de autismo.<\/span><\/p>

El especialista comparti\u00f3 que, a lo largo de la vida, debemos poner atenci\u00f3n en las emociones, los recuerdos, los proyectos, la postura corporal, las sensaciones, pero tambi\u00e9n en la inflamaci\u00f3n y la contaminaci\u00f3n, porque todo esto tiene que ver con la persona y su funcionamiento. Por esta raz\u00f3n, la psicolog\u00eda cl\u00ednica y social no deben estar separadas porque trabajan con la persona y su desarrollo desde que se es ni\u00f1o hasta la edad adulta, concluy\u00f3.<\/span><\/p>

En la exposici\u00f3n de experiencias de Servicio Social realizado con esta perspectiva, los alumnos de Psicolog\u00eda de la UAM, quienes trabajaron con grupos de ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes, resaltaron que, independientemente de la edad, los ni\u00f1os y j\u00f3venes necesitan ser vistos, escuchados, amados y contenidos. Pero estas experiencias b\u00e1sicas de vida muchas veces no se han llevado a cabo, no las han experimentado y es por eso que est\u00e1n muy enojados. En el caso del grupo de j\u00f3venes, se trabaj\u00f3 con personas de 30 y 35 a\u00f1os, que, si bien ya est\u00e1n forjados por roles sociales, buscaban apoyo para lograr su desarrollo personal y profesional.<\/span><\/p>

Finalmente, cuando alguien de la audiencia pregunt\u00f3 al doctor Luciano Rispoli sobre la aplicaci\u00f3n de esta metodolog\u00eda en personas de la tercera edad, resalt\u00f3 que en esta etapa de la vida la actuaci\u00f3n disfuncional es algo provocado porque a la persona se le coloca fuera como si fuera innecesaria. En tanto, si se le propicia el gozo, la inclusi\u00f3n y se le invita a que tenga proyectos, desarrolla m\u00e1s vitalidad y motivaci\u00f3n. Recalc\u00f3 que a lo largo de la vida es fundamental tener proyectos, porque esto, adem\u00e1s de motivar, trae satisfacciones, retos y llena de vitalidad.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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